【喜迎党代会】第十次党代会以来发展成就巡礼（三）——深化改革 完善体系 “人才强校”战略成效显著

作者：党委宣传部 审核：张洪坤 来源：第十一次党代会宣传组 编辑：刘奕辰

第十次党代会以来，学校坚持人才强校战略，不断加强师资队伍建设，科学编制师资队伍建设规划，进一步完善人才引育体系，深化人事和收入分配制度改革，建立和完善各项管理制度，探索和创新人才引进、教师评价机制，积极稳妥推进职称评聘制度改革，“人才强校”战略成效显著。

强化党管人才 提升人才强校战略地位

第十次党代会以来，学校始终坚持人才是第一资源，实施党委书记人才工作项目，加强对人才的政治引领；实施“3515”高水平人才队伍建设计划，学校高端领军人才持续增加，高端人才队伍建设实现新突破，人才工作迈上了新台阶。一是积极推进院士聘任及团队组建工作，新增驻鲁院士1人、聘任院士3人，目前学校共有全职、聘任院士12人，1人入选俄罗斯自然科学院院士。二是人才工程项目实现新突破，取得多项标志性成果：新增“国家高层次人才特殊支持计划”创新领军人才1人、“长江学者”2人、国家杰出青年基金3人、“国家海外高层次人才引进计划”青年专家2人、国家优秀青年基金1人、国家优秀青年基金（海外）1人、泰山学者攀登计划专家1人、泰山学者特聘专家11人、泰山学者青年专家17人、享受国务院政府特殊津贴5人、山东省杰青4人、山东省优青8人、山东省优青（海外）2人。三是打造人才引育平台，丰富选才引才渠道：学校获批国家“111”引智基地2个，成为第一所具有两个国家级“111基地”的省属高校；2个项目获批“科技部外国高端专家引进计划”，4个团队入选省“外专双百”计划；20个团队入选省青创团队人才引育计划，1人入选中国博士后“香江学者”计划；成功举办“第一届优秀青年学者迴澜国际论坛”、连续举办山东省高校青年学者泰山国际论坛暨青岛科技大学分论坛。

注重建章立制 力促人事制度改革落地

第十次党代会以来，学校高层次人才引进、拔尖创新人才培育、岗位聘用考核、绩效工资分配、教师评价和职称评审等制度逐步完善，人事人才工作体系日趋健全。出台了两聘期两轮次的岗位聘任考核办法、薪酬分配管理办法、职称改革实施方案等制度，印发了《青岛科技大学高层次人才引进与管理办法》《青岛科技大学“崂山学者”人才工程实施细则》《青岛科技大学崂山学者系列人才工程实施办法》，两期校内人才工程共遴选了163人以崂山学者、青年崂山学者、科研新秀为主体的高水平学术骨干队伍；深化岗位聘用、考核评价与薪酬分配方式改革，合理设置符合学校发展需求的岗位类型，加强考核工作，以“硬”考核强激励促“产出”，贯彻以岗定薪、重点激励、有保有压的原则，在适当提高岗位任务目标和质量标准前提下，适度加大分配激励力度，尤其向教学一线和优质业绩倾斜，激励老师贡献高水平业绩。据统计，在近年学校业绩奖金分配中，教师岗位的人均水平最高，增强了薪酬分配的保障和激励作用，进一步激发教师队伍的发展动力和创新活力。

突出立德树人 不断强化师资队伍建设

师德师风建设成效显著。第十次党代会以来，学校党委始终以立德树人为根本任务，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风工作制度体系，完善师德师风建设长效机制，落实师德师风建设主体责任，创新建设举措，突出培训育德，严把教师入口关，每年组织新入职教师、中青年教师开展岗位职业素养培训。突出典型树德，注重正向引导，连续开展“思想政治工作先进集体、先进个人”“最美教师”“教书育人楷模”“青科大年度人物”“十大杰出青年”等系列评选表彰，全面发掘培树学校教师队伍中的优秀代表，讲好新一代青科大人干事创业的感人故事，弘扬主旋律，传播正能量。近年来，学校教师先后获全国三八红旗手、齐鲁最美科技工作者、山东省先进工作者、青岛市教书育人楷模、青岛市劳动模范等荣誉称号，两支团队先后获评山东省黄大年式教师团队。

师资队伍结构明显优化。根据学科建设需要，学校科学规划师资队伍建设，完善人才引育体系，逐步扩大师资队伍规模和改善师资队伍结构。

一是师资队伍数量进一步增加。第十次党代会以来，我校试行人才引育新机制，推出“以业绩换进人指标”“准聘制”“2+3”等新型进人方式，人才引育数量持续增长，新引进青年博士教师408人，招收博士后254人，学校生师比进一步提高，初步形成以领军人才为核心，学术骨干为中坚，青年人才为支撑的人才队伍体系。

二是师资队伍结构进一步优化。持续深化职称改革，充分发挥了职称评审在促进人才发展中的“指挥棒”作用，推行资格评审、分类晋升、直评和评审两种晋升模式、门槛准入、校外同行专家评价等改革，实现了“互联网+”评审，将思政教师和辅导员系列单列，增设了成果转化型职称申报通道和岗位类型，探索实行申报承诺制。第十次党代会以来，128人晋升教授，248人晋升副教授；学校现有专任教师2003人，其中具有博士学位人员达到55.87%，正高级305人，副高级716人，高级职称岗位占比达到50.97%；中级796人，占比39.74%；初级186人，占比9.29%。

三是青年教师培养成绩显著。重视青年骨干教师队伍建设，通过支持青年教师学历提升和岗位培训、访学研修、实践锻炼等方式，提高青年教师的教学、科研能力和综合素质，多举措促进青年教师成长。第十次党代会以来，我校获批教育厅国际合作培养项目10余项、国家基金委以及省政府公派项目80余项、青年教师实践锻炼项目60余项、国内外访学项目50余项、在职攻读博(硕)士学位和博士后进站共100余人次。

四是博士后“后备军”建设卓有成效。改革博士后管理，健全激励政策，做大博士后规模，打造人才“蓄水池”和“缓冲地”。第十次党代会以来，我校获批中国博士后基金特别资助2项、面上项目资助47项；中国博士后国（境）外交流项目香江学者计划1项、引进项目2项、派出项目1项；山东省博士后创新项目资助12项；2个博士后团队在全国博士后创新创业大赛决赛中斩获铜奖，1个团队获优胜奖；省非教育系统政府公派出国1人；获批青岛市应用研究项目资助77项。

更新管理方式 推进人事工作信息化建设

推进人事工作信息化建设，启用“人力资源管理服务平台”系统并与智慧校园平台对接，提供教职工人员基本信息数据，推进学校一库一表一图的建设。在人事工作各个环节实现线上操作、无纸化流转，全方位服务于学科、教学科研和人才队伍建设，实现信息技术与人事管理深度融合。

第十次党代会以来，学校师资队伍建设围绕学校中心工作，以学科建设为引领，合理制定人才引进计划，引育结合，学校师资总量不断扩大，师资结构不断优化，教师素质不断提升，建设了一支符合学校特色发展要求的教师队伍，为学校高质量发展提供了人才保障。

（文章来源：https://www.qust.edu.cn/info/2380/26723.htm）